وبلاگ

توضیح وبلاگ من

دانلود متن کامل پایان نامه ارشد | ۲-۳- مروری بر تحقیقات گذشته – 8

۲-۳- مروری بر تحقیقات گذشته

اکثر مطالعات تجربی در مودر معاملات بلوک نتایج جالبی از اثر قیمتی نا متقارن ثبت ‌کرده‌است که در آن پاسخ های مطلق برای قیمت خرید و فروش به میزان قابل توجهی متفاوت است. تفاوت اثر قیمتی خرید و فروش بلوک در بازارهای بسیاری در خارج از ایالات متحده تأیید شده است.

برای مثال جیمیل (۱۹۹۶)؛ گرگوریو (۲۰۰۸) در بازار انگلستان؛ فرینو (۱۹۹۶) و آیتکن در بازار استرالیا و چیاچانتانا (۲۰۰۴) و همکاران در یک مطالعه که ۳۶ بازار بین‌المللی را پوشش داده است. نتیجه کلی این است که معاملات آغازین خرید اثر قیمتی بیشتری از معاملات آغازین فروش دارد. یکی از توضیحات بیان شده برای این پدیده آن است که آن را به تجارت آگاهانه تر برای خرید نسبت به فروش نسبت می‌دهند. معاملات فروش بلوک می‌تواند توسط عوامل بسیاری که یکی از آن ها میل به نقدشوندگی است برانگیخته شود در حالی که معاملات خرید بلوک به احتمال زیاد برای رساندن اطلاعات خاص شرکت است.

‌بار کلی‌ و وارنر (۱۹۹۳)، جونز و همکاران (۱۹۹۴)، دوفور و انگل (۲۰۰۰) استدلال می‌کنند که فرکانس تجاری باید یک متغیر توضیحی مناسب برای انجام تجارت آگاهانه باشد، همان‌ طور که معامله گران آگاهانه ترجیح می‌دهند که از اندازه متوسط سفارشات استفاده کنند. اما معاملات مکرر نشان می‌دهد که تعداد سفارشات ممکن است اطلاعات فوق العاده ای از اندازه سفارشات تهیه کند. متغیر های دیگر غیر از اندازه و مسیر معامله ( خرید یا فروش ) که در مطالعات به عنوان عامل تعیین کننده اثر قیمتی در نظر گرفته شده اند عبارتند از نوسانات قیمت سهام، شرایط بازار، BAS، حجم معاملات، اندازه شرکت و اثرات شتاب ( الزهرانی و همکاران، ۲۰۱۳ )[۱۴].

الزهرانی، گرگوریو، هودسون و کایریاکو (۲۰۱۰) در مقاله ای با عنوان ” آیا اختلافات بازار می‌تواند به درستی اثر قیمتی نامتقارن معاملات بلوک را توضیح دهد؟ ” به بررسی تجربی اثر قیمتی معاملات بلوک در بازار سهام عربستان سعودی در دوره زمانی ۲۰۰۸- ۲۰۰۵ پرداختند و با بهره گرفتن از یک مجموعه منحصر به فرد از اطلاعات روزانه یک عدم تقارن در اثر قیمتی خرید و فروش بلوک پیدا کردند. عدم تقارن همچنان ادامه دارد حتی زمانی که BAS را در معاملات بلوک محاسبه کردند، که در تضاد با متون گذشته است. یافته های آنان نشان داد در بازارهای در حال ظهور که در آن تجارت سازمان یافته کمیاب است، ساختار بازار نمی تواند عدم تقارن اثر قیمتی معاملات بزرگ را توضیح دهد( الزهرانی و همکاران، ۲۰۱۲ ).

‌بار کلی‌ و وارنر (۱۹۹۳) در مقاله ای با عنوان ” تجارت مخفیانه و نوسانات، کدام معاملات قیمت ها را حرکت می‌دهند؟ ” به بررسی تغییر قیمت تجمعی سهام در همه ی اندازه های معاملات با بهره گرفتن از اطلاعات یک نمونه از شرکت در بورس اوراق بهادار نیویورک پرداختند.اگرچه اکثر معاملات کوچک هستند، بیشتر تغییر قیمت تجمعی سهام در طی معاملات متوسط رخ می‌دهد.این شواهد مطابق با این فرضیه است که معاملات آگاهانه در معاملات رده متوسط متمرکز شده است و حرکت قیمت ها عمدتاً به دلیل اطلاعات خصوصی در اختیار معامله گران آگاه است( ‌بار کلی‌؛ وارنر، ۱۹۹۳ ) [۱۵].

دوفور و انگل ( ۲۰۰۰ ) در مقاله ای با عنوان ” زمان و اثر قیمتی یک معامله ” به بررسی و آزمون تجربی نقش زمان انتظار بین معاملات متوالی در روند شکل گیری قیمت ها پرداختند. آن ها دریافتند هنگامی که زمان بین معاملات کاهش می‌یابد، اثر قیمتی معامله، سرعت تعدیل قیمت نسبت به اطلاعات معامله، و همبستگی مثبت معاملات امضاء شده همگی افزایش می‌یابد. این نشان می‌دهد زمانی که بازار در فعال ترین حالت است، ‌زمانی‌است که حضور معامله گران آگاه افزایش یافته است که از آن به بازار دارای نقد شوندگی پائین استنباط می‌کنند( دوفور؛ انگل، ۲۰۰۰ ).[۱۶]

جونز، کاول و لیپسون(۱۹۹۴) در مقاله ای با عنوان ” معاملات، حجم و نوسانات ” نشان دادند که رابطه مثبت نوسان – حجم که توسط محققین بسیاری به ثبت رسیده است، در واقع رابطه مثبت نوسانات و تعداد معاملات را منعکس می‌کند. ‌بنابرین‏ وقوع معاملات به خودی خود باعث ایجاد نوسان می شود نه اندازه معاملات. اندازه معاملات هیچ اطلاعاتی فراتر از آنچه در تعداد معاملات موجود است ندارد( جونز و همکاران، ۱۹۹۴ ). [۱۷]

فرینو، مولیکا و والتر( ۲۰۰۳ ) در مقاله ای با عنوان ” رفتار قیمت نامتقارن پیرامون معاملات بلوک ” به تجزیه و تحلیل اثر قیمتی معاملات بلوک ۳۰ سهام که شامل میانگین صنعتی داوجونز در بازه ژانویه ۱۹۹۳ تا اکتبر ۲۰۰۱ پرداختند. نتایج این تحقیق نشان داد که حذف کردن تفاوت نرخ پیشنهاد فروش و قیمت خرید از اثر قیمتی معامله بلوک و همچنین از بین بردن تفاوت سیستماتیک میان خرید و فروش بلوک می‌تواند در رفتار اثر قیمتی معامله بلوک تولید تقارن کند. نتایج همچنین نشان می‌دهد که برآورد اثر قیمتی معاملات بلوک با از بین بردن اثر تفاوت نرخ پیشنهاد فروش و قیمت خرید در بازده قیمت معاملات، یک رفتار متقارن در اثر قیمتی پیرامون معاملات بلوک ایجاد می‌کند( فرینو و همکاران، ۲۰۰۳ ). [۱۸]

رابرت هولداسن، ریچارد لفتویچ و دیوید مایرز در مقاله ای با عنوان ” اثر معاملات بلوک بزرگ بر قیمت های امنیتی، یک تجزیه و تحلیل مقطعی ” به بررسی متوسط اثر قیمتی موقت و دائم مرتبط با معاملات خرد و عمده پرداختند .نتایج این تحقیق نشان داد که اثر قیمتی اساسا برای معاملات آغازگر فروش به صورت موقت بوده و برای معاملات آغازگر خرید به صورت دائمی است( هولداسن و همکاران، ۱۹۸۷ ). [۱۹]

آن ها همچنین در مقاله ای دیگر با عنوان ” معاملات بلوک بزرگ، سرعت پاسخ، و اثر قیمتی موقت و دائمی سهام” به بررسی اینکه قیمت ها با چه سرعتی به سطح تعادل جدید بعد از معاملات بلوک بزرگ می‌رسند و همچنین به اندازه گیری اثرات قیمتی موقت و دائمی پرداختند. آن ها دریافتند که قیمت ها در حداکثر سه معامله تنظیم می‌شوند، با در نظر گرفتن بیشترین تنظیمات قیمت که در معامله ی اول اتفاق می افتد. اثر قیمتی موقت برای معاملات آغازگر فروش با اندازه ی معامله مرتبط است.اما اثر قیمتی موقت قابل مشاهده برای معاملات آغازگر خرید در بیشتر از ۱۰۰ سهام قابل مشاهد نیست .بیشتر اثر قیمتی مرتبط به معاملات بلوک، دائمی و مرتبط با اندازه ی بلوک است بدون در نظر گرفتن بخش آغازگر معامله( هولداسن و همکاران، ۱۹۹۰ ).[۲۰]

آگاروالا و پاندی در مقاله ای با عنوان اثر قیمتی معاملات بلوک و رفتار قیمت پیرامون معامله بلوک در بازار سرمایه هندوستان ” با بهره گرفتن از روش زمان معامله تدوین شده توسط هولداسن و همکاران(۱۹۹۰) به تجزیه و تحلیل سرعت پاسخ بازار به اطلاعات مرتبط با معاملات بلوک پرداختند. آن ها دریافتند که قیمت‌ها هشت دقیقه قبل از خرید بلوک شروع به افزایش می‌کنند، اما ‌در مورد فروش بلوک اینطور عمل نمی کند( آگاروالا و همکاران، ۲۰۱۰ ). [۲۱]

دانلود منابع پایان نامه ها – ۲-۱- تأملی بر ماهیت و تعاریف مدیریت کلاس درس – 3

۱-۳-۲- اهداف ویژه

۱-تعیین میزان استفاده اساتید از سبک مدیریت غیرمداخله‌ای

۲-تعیین میزان استفاده اساتید از سبک مدیریت مداخله‌ای

۳-تعیین میزان استفاده اساتید از سبک مدیریت تعاملی

۴-تعیین رابطه سبک مدیریت غیرمداخله‌ای با خودارزشیابی دانشجویان

۵-تعیین رابطه سبک مدیریت مداخله‌ای با خودارزشیابی دانشجویان

۶-تعیین رابطه سبک مدیریت تعاملی با خودارزشیابی دانشجویان

۷- پیش‌بینی خودارزشیابی دانشجویان بر اساس سبک‌های مختلف مدیریت کلاس

۱-۴- سوالات و فرضیه‌های پژوهش

۱- از دیدگاه دانشجویان، اساتید به چه میزان از سبک مدیریت غیرمداخله‌ای، استفاده می‌کنند؟

۲- از دیدگاه دانشجویان، اساتید به چه میزان از سبک مدیریت مداخله‌ای، استفاده می‌کنند؟

۳- از دیدگاه دانشجویان، اساتید به چه میزان از سبک مدیریت تعاملی، استفاده می‌کنند؟

۴- بین سبک مدیریت غیرمداخله‌ای و خودارزشیابی دانشجویان رابطه وجود دارد.

۵- بین سبک مدیریت مداخله‌ای و خودارزشیابی دانشجویان رابطه وجود دارد.

۶- بین سبک مدیریت تعاملی و خودارزشیابی دانشجویان رابطه وجود دارد.

۷- تا چه میزان خودارزشیابی دانشجویان بر اساس سبک‌های مدیریت کلاس، قابل پیش‌بینی است؟

۱-۵- تعریف مفهومی و عملیاتی

۱-۵-۱- مدیریت کلاس:

الف) مفهومی: مدیریت کلاس عبارت است از کلیه تلاش‌های معلم برای سرپرستی فعالیت‌های کلاس درس که شامل تعاملات اجتماعی، رفتار دانش‌آموزان و یادگیری است (ولفکانک و گلیکمن، ۱۹۸۶: به نقل از آریاپوران، عزیزی و دیناروند، ۱۳۹۲: ۲۵).

۱-۵-۲- سبک مدیریت غیرمداخله‌ای:

الف) مفهومی: در این شیوه، مسئولیت اصلی کنترل کلاس در اختیار فراگیران است. قوانین و مقررات توسط آنان و با راهنمایی مدرس کلاس تدوین می‌شود. تأکید این شیوه بر تفکرات و احساسات شخصی افراد است. تفاوت‌های فردی بسیار مهم تلقی می‌شود. به افراد کلاس فرصت داده می‌شود تا رفتارهای خود را کنترل کرده و نظارت نمایند. شیوه های مداخله‌ای عمدتاًً حرکات و اشارات غیرکلامی، نشست‌های خصوصی، مهارت‌های ارتباطی و پیام‌هایی است که به افراد داده می‌شود (شریفیان، نصر و عابدی، ۱۳۸۶: ۴).

ب) عملیاتی: در این پژوهش سبک مدیریت غیرمداخله‌ای عبارت است از آن چه که به وسیله گویه‌های (۱-۸) پرسشنامه محقق‌ساخته سنجیده می‌شود.

۱-۵-۳- سبک مدیریت مداخله‌ای:

الف) مفهومی: در این شیوه معلم تلاش می‌کند اجرای وظایف یادگیری را بر عهده بگیرد. ‌بنابرین‏، معلم کنترل قوی دارد، یعنی او تلاش می‌کند فعالیت‌های خود را جایگزین فعالیت‌های شناختی، عاطفی و فراشناختی دانش‌آموز نماید (یوسف‌زاده و معروفی، ۱۳۸۹: ۸۷).

ب) عملیاتی: در این پژوهش سبک مدیریت مداخله‌ای عبارت است از آن چه که به وسیله گویه‌های (۹-۱۶) پرسشنامه محقق‌ساخته سنجیده می‌شود.

۱-۵-۴- سبک مدیریت تعاملی:

الف) مفهومی: در این شیوه معلم بر این باور است که باید در مواردی که دانش‌آموز توانایی لازم را دارد، فعالیت‌های یادگیری را به آن‌ ها سپرد و در مواردی که چنین توانایی وجود ندارد، معلم این فعالیت‌ها را خود بر عهده گیرد (یوسف‌زاده و معروفی، ۱۳۸۹: ۸۸).

ب) عملیاتی: در این پژوهش سبک مدیریت تعاملی عبارت است از آن چه که به وسیله گویه‌های (۱۷-۲۴) پرسشنامه محقق‌ساخته سنجیده می‌شود.

۱-۵-۵- خودارزشیابی:

الف) مفهومی: خود ارزشیابی به عنوان داشتن اطلاعات خاص ‌در مورد دانشجویان از دیدگاه خود آن‌ ها تعریف شده است. و به عنوان منعکس ساختن در توانایی‌ها، ناتوانایی‌های و پیشرفت‌های به دست آمده در یک بازه زمانی و یک دوره آموزشی خاصتوسط خود دانشجو تعریف شده است (بلانسی و مرینو، ۱۹۸۹: نقل از آلیشا و دولماسی، ۲۰۱۳: ۸۷۴).

ب) عملیاتی: در این پژوهش خودارزشیابی دانشجویان عبارت است از آن چه که به وسیله گویه‌های (۲۵-۴۷) پرسشنامه محقق‌ساخته سنجیده می‌شود.

فصل دوم:

مبانی نظری و پیشینه پژوهش

مقدمه

بررسی پیشینه پژوهش معمولاً نقدی از دانش موجود درباره موضوع پژوهش است. که اگر به درستی صورت گیرد به بیان مسئله کمک می‌کند و یافته های تحقیق را به پژوهش‌های قبلی متصل می‌سازد؛ و معمولاً این مقاصد را دنبال می‌کند ۱٫ تعریف و تحدید مسئله ۲٫ قراردادن یافته های تحقیق در چارچوب تحقیقات قبلی ۳٫ اجتناب از دوباره‌کاری ۴٫ انتخاب روش‌ها و ابزار اندازه‌گیری دقیق‌تر (سرمد، بازرگان و حجازی، ۱۳۸۶: ۵۵).

با توجه به موارد مطرح شده، در این فصل مبانی نظری و پیشینه پژوهش به تفکیک پژوهش‌های داخلی و خارجی مورد بررسی قرار می‌گیرد.

۲-۱- تأملی بر ماهیت و تعاریف مدیریت کلاس درس

در قرن حاضر پیشرفت فناوری، تغییرات سریع و پدیده جهانی شدن بر تمام ابعاد فرهنگی، سیاسی، اجتماعی و اقتصادی جوامع بشری تأثیر گذاشته است، همگام با این تغییرات روبه‌رشد، انتظارات جامعه از نظام آموزشی نیز هر روز تغییر یافته و موجب آن شده تا دست‌اندرکاران، مدیران و مدرسان ‌پاسخ‌گویی‌ به نیازهای فراگیران را در اولویت کار خود قرار دهند (نیازآذری، مداح و عمویی، ۱۳۸۷: ۱۴۸). از این‌رو در زمینه عوامل مؤثر بر عملکرد تحصیلی فراگیران، قابلیت حرفه‌ای معلم و رفتارهای کلاسی وی به عنوان مهمترین معیارهای عملکرد تحصیلی فراگیران شناخته شد (فراسر و البراگ[۲]، ۱۹۹۱: نقل از مهاجری، شریف و مهاجری، ۱۳۹۱: ۲۹). ماهیت فعالیت معلم در کلاس درس با مدیریت کلاس درس درآمیخته است و معلم به عنوان مدیر کلاس با بهره گرفتن از امکانات موجود، زمینه تحقق اهداف آموزشی فراگیران را فراهم می‌کند (حمیدی، دماوندی و دهنوی، ۱۳۹۱: ۶). مدیریت کلاس درس[۳]۲ از ابعاد مهم تدریس اثربخش است. نشانگرهای تدریس اثربخش در پنج مقوله شامل ۱- طراحی و تدوین درس ۲- ارائه درس ۳- مدیریت کلاس ۴- روابط انسانی و ۵- ارزشیابی از عملکرد تحصیلی دانشجویان قابل بررسی است (شریفیان، نصر و عابدی، ۱۳۸۶: ۱). مدیریت کلاس یکی از کارکردهای ضروری معلم در کلاس درس است (علوی‌لنگرودی و سلیمانی، ۱۳۹۲: ۱۲۰). یکی از انواع مهارت‌های حرفه‌ای برای معلمان که باید در آموزش‌های قبل از شروع خدمت به دست آورند مهارت مدیریت کلاس درس است (سادیک و سادیک[۴]۳، ۲۰۱۴: ۲۳۶۹).

مدیریت کلاس درس طبق طبقه‌بندی پار سونز از سازمان‌ها در سطح فنی قرار دارد. ‌بنابرین‏، طراحی و سازماندهی و عمل به طور همزمان توسط معلم صورت می‌گیرد ‌بنابرین‏، بین تحقق کارکردهای مدیریت در کلاس درس تقدم و تأخر عمده‌ای به چشم نمی‌خورد (رجایی‌پور، کاظمی و آقاحسینی، ۱۳۸۷: ۲۵). مدیریت کلاس درس دارای ویژگی‌ها و ظرافت‌های خاصی است که کارکردهای مدیریتی در آن به صورت خاصی جلوه‌گر می‌شود. مدیریت کلاس درس چه به مفهوم اداره کردن یا انجام دادن و یا یک مسئله در نظر گرفته شود، باید کارکردهای مدیریت؛ یعنی طراحی و سازماندهی، رهبری، نظارت و ارزشیابی را متحقق سازد تا جو یادگیری در کلاس اثربخش گردد (رجایی‌پور، کاظمی و آقاحسینی، ۱۳۸۷: ۲۵).

خرید متن کامل پایان نامه ارشد – ۲-۳-۱-۴- عقد مضاربه : – 9

‌بنابرین‏ نمیتوان گفت که عقد ودیعه پیش از قبض، فاقد هر گونه تعهدی است همچنین قراردادن جواز عقد ودیعه به عنوان یکی از دلایل غیرعهدی بودن ودیعه نادرست است؛ زیرا اگر مسـتودع، عقد ودیـعه را بر هم زند، فی الواقع می‌خواهد از زیر بار تعهدی که بر ذمه اش سنگینی می‌کند، شانه خالی کند؛ نه اینکه چون تعهدی در اثر عقد به وجود نمی آید، می‌تواند آن را بر هم بزند. همچنین اگر این نظر درست باشد، باید پذیرفت که پس از تسلیم مال به امین نیز تعهد، صورت خارجی به خود نمی‌گیرد؛ زیرا پس از تسلیم، طرفین می‌توانند به صورت یک طرفه عقد را بر هم زنند.

درست است که در عقود جایز، الزامی برای اجرای تعهد وجود ندارد و در صورتی الزام به وجود می‌آید که ضمن یک عقد لازم شرط شود و کسب لزوم کند ، اما این باعث نمیشود که تعهد را نادیده بگیریم[۱۱۸]

در نهایت باید متذکر شد که اثر مستقیم و بی واسطه ی ودیعه همانند سایر عقود، ایجاد تعهد برای امین و امانتگذار است؛ ولی تعهدات مستودع به مراتب سنگینتر از تعهدات امانت گذار است؛ منتها زمانی این تعهدات به فعلیت می‌رسد که مال مورد ودیعه، به قبض مستودع در آید و آ نچه برای اثبات عهدی بودن ودیعه لازم است، وجود بالقوه ی تعهد پس از عقد می‌باشد.

در حقوق ، عقد ودیعه را به دو قسم مورد بحث قرار می‌دهند :

الف) عقد ودیعه که ایجاب ‌و قبول‌ آن لفظی است ومنظور عقد به معنی اخص می‌باشد (م۶۰۷ق.م) [۱۱۹]

ب) ودیعه معاطاتی که حداقل قبول آن به فعل است (ماده ۶۰۸ قانون مدنی ) [۱۲۰]

هر دو قسم (ودیعه عقدی ومعاطاتی ) از عقود اذنی وجایز به شمار می‌آید .با ذکر کلمه اذن ،عقود تملیکی خارج می‌شوند و البته نیازی هم به آوردن کلمه مجانی برای خروج ودیعه نیست .اذن،مدلول ایجاب مالک مال است .پس می توان گفت که اذن در ودیعه از انواع اذن داخل در عقود محسوب می شود[۱۲۱] در فقه اهل سنت نیز ودیعه از عقود جایز غیر لازم برای طرفین عقد محسوب می شود ،بدین معنا که مودع ومودع له می‌توانند رجوع کنند ، بدون اینکه به رضایت طرف دیگر متوقف باشد .

اما همان طور که بیان شد اثر مستقیم عقد ودیعه ، اعطاى نیابت به امین براى حفظ و ‌نگاه‌داری است و در نتیجه در عقد ودیعه، امین مأذون در تصرف مى‌شود، لکن این عقد هیچ تعهدى براى طرفین ایجاد نمى‌کند و جایز بودن عقد ودیعه نیز این نظر را تقویت مى‌کند؛ زیرا ممکن است مالک پس از عقد ودیعه، از اعطاى مال به امین خوددارى کند و یا امین از پذیرفتن آن امتناع نماید. ‌بنابرین‏، عقدى که هیچ التزامى براى طرفین نمى‌آورد چگونه مى‌توان آن را عقدى عهدى نامید.[۱۲۲]

در حقوق مصر نیز با توجه به نص صریح ماده ۷۱۸ ودیعه چنین تعریف شده است :

ودیعه عقدی است که به موجب آن ، شخصی متعهد می شود مالی را از دیگری جهت نگهداری دریافت و آن را عینا مسترد نماید . لذا با توجه به ماده مذکور خصایص این عقد عبارت است از : الف) ودیعه عقدی رضائی است که به ایجاب ‌و قبول‌ منعقد می شود ونیاز به تسلیم مال ودعی به مستودع ندارد ، زیرا تسلیم از ارکان عقد نیست .

ب) ودیعه نیز مانند وکالت از عقود تبرعی است و زمانی از عقود معاوضی محسوب می شود که در آن اجرت شرط شده باشد ،لیکن ودیعه غیر ماجور است و مثل عاریه از عقود تفضلی است .[۱۲۳]‌بنابرین‏ اگر مودع بخواهد مال ودعی را به مستودع تسلیم نماید به دو صورت حقیقی وحکمی است ،یعنی اگر مال ودعی مستقیما به تصرف مستودع در آید تسلیم حقیقی است و اما اگر قبلا به صورت اجاره یا عاریه در تصرف مستودع بوده و در حال حاضر توافق بر عقد ودیعه باشد تسلیم حکمی است لذا در هر صورت مال در تصرف مستودع می‌باشد . حال با توجه به ماده ۷۱۸ قانون مدنی مصر می توان گفت یکی از تعهدات اساسی مستودع در عقد ودیعه حفظ مال ودعی می‌باشد که با عبارت ( هو التزام الجوهری و..) به کار رفته است . لذا حفظ مال ودعی جز جوهره آن است . البته باید توجه داشت که التزام مستودع به حفظ مال ودعی از نوع تعهدات به وسیله است مثل الزام مستاجره به عین مستاجره . ماده ۷۲۰ قانون مذکور نیز در این رابطه می‌گوید مستودع باید مال ودعی را مثل مال خودش حفظ کند بدون اینکه به تکلیف بیافتد اما اگر در برابر حفظ مال اجرت بگیرد واجب است که آن طور که عرف می شناسد حفظ نماید .لذا زمانی مستودع مسئول است که مرتکب تقصیر عمد خطای سنگین شده باشد و در صورت اختلاف باید مودع آن را اثبات نماید چراکه در عقد ودیعه اصل بر عدم مسئولیت امین است . [۱۲۴] ودیعه طبق ماده ۷۲۲ قانون مدنی مصر نیز ، عقد جایز به شمار می‌آید [۱۲۵] . هرچند که عبدالرزاق احمد السنهوری عقد ودیعه را از یک طرف لازم واز طرف دیگر جایز می‌داند .[۱۲۶]

­­ ۲-۳-۱-۴- عقد مضاربه :

تحقیق-پروژه و پایان نامه – گفتار دوم: اهمیت حقوق دریایی در ایران – پایان نامه های کارشناسی ارشد

بند نهم : بیمه کشتی

در بیمه کشتی شرکت بیمه با توجه به نوع پوشش شناورها مسئول جبران خسارت بدنه شناورها می‌باشد که در بعضی پوششها ۴/۳ مسئولیت ناشی از تصادم و همچنین زیان همگانی تحت پوشش قرار می گیرند . ‌بنابرین‏ در بیمه کشتی خسارت ناشی از خطرات ذیل تحت پوشش قرار می گیرند.

خسارت وارد به کشتی در نتیجه خطرات زیر:

* آتش سوزی و انفجار
* طوفان
* به گل نشستن و یا برخورد با صخره
* تصادم شناور بیمه شده با شناورهای دیگر
* برخورد هواپیما یا وسایل مشابه و یا اشیای که از آن ها سقوط کند به مورد بیمه ، برخورد مورد بیمه با وسایل نقلیه زمینی ، حوضچه تعمیرات تجهیزات و تأسیسات ساحلی
* زمین لرزه ،‌ فوران آتشفشان یا صاعقه
* حوادث ناشی از بارگیری ،‌تخلیه یا جابجایی کالا (یا ماهی صید شده ‌در مورد شناورهای صیادی
* ترکیدن دیگ بخار، شکست شفت
* زیان همگانی و هزینه های نجات
* خسارت وسایل و ادوات صیادی (‌در مورد شناورهای صیادی)

بند دهم : مسئولیت ناشی ازتصادم

در صورتی که کشتی بیمه شده با کشتی دیگری اعم از شناور یا ثابت تصادم کند و بیمه گذار مسئول جبران خسارت شناخته شود موارد ذیل قابل پرداخت می‌باشد.
* تلف یا آسیب دیدگی کشتی دیگر یا محمولات آن کشتی و یا هر شی دیگر
* تأخیر یا زیان معقول ناشی از عدم استفاده کشتی دیگر یا محمولات آن کشتی سهم زیان همگانی ، هزینه های نجات (قراردادی یا غیر قراردادی) به کشتی دیگر و یا اموال آن قابل پرداخت است .

بند یازدهم : جزئیات پوشش های بیمه کشتی:

اموال و منافعی که تحت عنوان بیمه کشتی توسط شرکت‌های بیمه مورد تامین قرار می‌گیرد عبارتند از :
بدنه و ماشین آلات کشتی : Hull and Machinery
در صورتی که بدنه و ماشین آلات به عنوان مورد بیمه تحت پوشش بیمه قرار گیرد ، بیمه گر تعهد می‌کند در صورت از بین رفتن کشتی و یا آسیب دیدن بدنه ، ماشین آلات و تأسیسات و ملزومات آن ناشی از وقوع هر یک از خطرهای بیمه شده ، زیان وارد به بیمه گذار را تا حداکثر مبلغی که به ‌عنوان ارزش مورد بیمه در بیمه نامه تعیین شده با توجه به شرایط بیمه نامه جبران نماید. در این صورت تعهد بیمه گر جبران خسارت به شیء مورد بیمه است.
در صورت از بین رفتن کشتی مبلغ بیمه شده و یا ارزش روز کشتی ، هر کدام که کمتر باشد ، پرداخت می شود ، مگر اینکه بیمه کشتی مبتنی بر مبلغ توافق شده بیمه شده باشد در این صورت تعهد بیمه گر پرداخت همان مبلغی است که مورد توافق قرار گرفته است و لو اینکه ارزش روز کشتی کمتر از آن مبلغ باشد. در صورت آسیب دیدگی کشتی تعهد بیمه گر جبران هزینه تعمیر و بهای قطعات تعویضی و متفرغات آن خواهد بود.
بدیهی است پرداخت خسارات جزء در صورتی مورد تعهد بیمه گر خواهد بود که کشتی در بیمهTotal lossمقابل اینگونه خسارت‌ها نیز بیمه شده باشد و گر نه چنانچه کشتی به صورت شده باشد بیمه گر تنها در صورت از بین رفتن کامل کشتی (واقعی یا فرضی) متعهد خواهد بود.خسارت‌های مربوط به کشتی مقابل که بیمه گر کشتی بیمه شده متعهد به جبران آن می‌باشد

(جبران یک چهارم بقیه خسارت‌ها بر عهده انجمن های حمایت و غرامت(P.&I.club) است. این خسارت‌ها عبارتند است از :
۱– از بین رفتن کامل کشتی دیگر و یا اموال موجود در آن.
۲– هزینه تعمیر کشتی دیگر.
۳– زیان ناشی از تأخیر در مسافرت کشتی دیگر و یا تأخیر در حمل محمولات آن.
۴– زیان مربوط به از دست رفتن منافع یا کرایه کشتی دیگر یا اموال موجود در آن.
۵– هزینه جبران خسارت‌های وارد به اموال موجود در کشتی دیگر.
۶– تغذیه در رابطه با زیان همگانی کشتی دیگر یا اموال موجود در آن کشتی.
۷– سهم زیان همگانی کشتی دیگر یا اموال آن کشتی (سهم زیان همگانی کرایه نیز مشمول تعهد می‌باشد.)
۸– سهم کشتی دیگر و یا اموال موجود در آن از هزینه نجات طبق قراردادی که ‌به این منظور منعقد شده است.
۹– سهم کشتی دیگر و یا اموال موجود درآن از هزینه نجات طبق قراردادی که ‌به این منظور منعقد شده. (در صورت زیان همگانی)
۱۰– هزینه های قانونی که بیمه گذار با رضایت بیمه گر جهت دفاع از از ادعای خسارت مالکان کشتی دیگر و یا سایر صاحبان منافع آن کشتی پرداخته است.

گفتار دوم: اهمیت حقوق دریایی در ایران

اصولاً اهمیت حقوق دریایی را باید با توجه به عوامل مختلف از جمله قدرت ناوگان ملی، میزان تحرک و فعالیت بنادر کشور و موقعیت جغرافیایی کشور در منطقه مورد سنجش قرار داد، اما این بررسی باید با توجه به تحولات قبل و بعد از ا نقلاب صورت گیرد.

بند اول : قبل از انقلاب اسلامی

اگر چه کشورمان ایران از شمال، جنوب و جنوب غربی به ترتیب به آب های دریای مازندران، خلیج فارس، دریای عمان و اروند رود محدود شده است و در نتیجه بخش عمده ای از تجارت خارجی آن از طریق دریا صورت می‌گیرد، با وجود این، مقررات مربوط به حمل و نقل دریایی در سال های قبل از انقلاب اسلامی کمتر مورد توجه دولت و مراکز و محافل علمی به ویژه دانشگاه های کشور قرار می گرفت. دانشکده های حقوق به ندرت درس حقوق دریایی را به عنوان واحد درسی عرضه می‌کردند و تلاش چشمگیری نیز برای معرفی اهمیت این رشته از حقوق به عمل نمی آمد. به رغم تأثیر به سزایی که فعالیت های دریایی در سلامت محیط زیست، بازرگانی خارجی، اقتصاد ملی و حتی امنیت کشور داشت، توسعه و تقویت کیفی و کمّی قوانین و مقررات و تربیت قضات و حقوق دانان مربوط ‌به این نوع فعالیت ها چندان مورد توجه واقع نمی شد. این بی مهری به حوزه علمی و نهایتاًً قلمرو تألیف و ترجمه ی آثار حقوقی این رشته نیز سرایت کرد. نتیجه آن شد که به جز دو یا سه عنوان کتاب حقوق دریایی، که با همت مؤلفان توانمندی تألیف شده است، آثار دیگری از این دوران در دست نیست.

بند دوم : بعد از انقلاب اسلامی

موقعیت ممتاز کشور، اکتشافات علمی، ورود کشتی های مجهز به تکنولوژی پیشرفته به بازار، ظهور کنوانسیون های بین‌المللی در عرصه ی فعالیت های کشتی رانی پاسخگو نبودن قانون دریایی ایران به نیاز ها و ضرورت های جدید جامعه ی داخلی و بین‌المللی و بسیاری از عوامل دیگر موجب شد تا مسئولان از پیش به مباحث حقوق فعالیت های دریای توجه کنند.از همین رو در سال ۱۳۶۱ سازمان بنادر و کشتی رانی[۸] با همکاری سازمان بین‌المللی دریایی (IMO)[9] و به بهره گیری از تجارب دکتر رفیع رضا، کارشناس این سازمان، لایحه ی اصلاح قانون دریایی ایران مصوب ۱۳۴۳ را تنظیم کرد و پس از نظر خواهی از سازمان ها و دستگاه های دست اندر کار کشور در سال ۱۳۶۵ با عنوان پیش نویس قانون برای تصویب به هیئت دولت وقت تقدیم کرد، که به دلایل نامعلومی مسکوت ماند. از سوی دیگر سازمان بنادر و کشتی رانی، که متولی اصلی امور بنادر و دریانوردی کشور است، با تکیه بر تجارب ارزشمند خود و ظاهراًً حسب بند ۳ ماده ی ۳ آیین نامه ی سازمان بنادر و کشتی رانی مصوب بهمن ماه ۱۳۴۸ کمیسیون های خاص دو مجلس شورای ملی و سنا[۱۰] پیش نویس اصلاحی فصل اول قانون دریایی ایران مربوط به ثبت و اعطای تابعیت به کشتی ها را تنظیم و تدوین کرد، که از سرانجام آن نیز اطلاع دقیقی در دست نیست.

دانلود پایان نامه های آماده – نکات مهم و کلیدی طرح : – 5

در مدل خطر خروج، اثر نقدینگی است که آن را تسهیل می‌کند و سهام‌داران عمده را تشویق برای جمع‌ آوری اطلاعاتی می‌کند که سهام بیشتری را خریداری نمایند. نقدینگی می‌تواند حتی اگر سهام‌داران عمده در رهبری شرکت مداخله کنند، ارزش شرکت را بهبود بخشد. ترکیبی از اثرات که باعث نقدینگی شده، یکی افزایش تهدید خروج سهام‌داران عمده و دیگری اقدامات مدیریت در جهت برقراری نظم و سرمایه گذاری که در نتیجه باعث بهبود ارزش شرکت می شود. مطالعات اخیر نشان می‌دهد (ماگ ۱۹۹۸) که نقدینگی باعث افزایش قیمت سهام شده که از مزایای آن مداخله سهام‌داران عمده در رهبری شرکت و افزایش بهره وری می‌باشد.

پیش‌بینی می شود که افت قیمت سهام نقدینگی را کاهش داده و باعث تهدید به خروج و کناره گیری از شرکت می شود. کاهش نقدینگی باعث پایین آمدن قیمت سهام و نقص فعالیت هایی که به قیمت سهام بستگی دارد، می شود و بازخورد آن را بهبود می بخشد. نتایج نشان می‌دهد که این فشارهای تهدید خروج و کناره گیری از شرکت، بازارهای مالی را ارتقاء بخشیده و در اداره امور شرکت ها مؤثر است.

از نظر دیدگاه سنتی دیدگاه دارندگان سهام، این است که باید سهام‌داران عمده نظارت و کنترل دقیق به روی شرکت داشته باشند که در غیر اینصورت مشکل در کنترل شرکت به وجود می‌آید. با این حال این نظارت سهام‌داران عمده بسیار پر هزینه می‌باشد که ممکن است خروج از شرکت را بر کنترل از راه دور انتخاب کنند. پارسیان، سیاس و همکاران[۱۰] (۲۰۰۵).

از دیدگاه دیگر، چنین استدلال می‌کنند که: این تهدید و خروج برای ایجاد نظم در اداره شرکت لازم می‌باشد (ادمونز ۲۰۰۹). که در این حالت سهام‌داران بزرگ، به موجب سهم مالکیت خود، اطلاعات شخصی و خصوصی شرکت را ‌در مورد کنترل شرکت، جهت سرمایه گذاری سرمایه گذاران نیاز دارند. و با توجه به اهمیت این اطلاعات در بسیاری از موارد، سهام‌داران عمده برای به حداقل رساندن هزینه ها، منابع اطلاعاتی در دسترس خود را قبول کرده و آن را اجرا می‌کنند. با این حال سهام‌داران عمده هزینه ها را به مدیریت تحمیل کرده و علاوه بر این، این راهبرد سهام‌داران عمده بر منابع سهام مدیریت لطمه وارد می‌کند. در نتیجه برای داشتن یک مدیریت قوی، به استثنای مشکلات هزینه ها، سهام‌داران عمده که با کنترل از راه دور بر شرکت نظارت دارند، ‌بنابرین‏ تهدید به خروج سهام‌داران عمده باعث بهبود وضعیت مدیریتی شرکت می شود.

در مدل خطر خروج، به دلیل اینکه مدیر در قیمت سهام و سرمایه گذاری دخالت می‌کند خطر خروج سهام‌داران عمده وجود دارد. در حالی که مدیر در موقعیتی قرار دارد که می‌تواند به اشکال مختلف در قیمت سهام دخالت داشته باشد. با این حال، واقعیت تجربی این است که، سهام‌داران عمده باید به اندازه کافی مراقب باشند. برخی ‌از سهامداران عمده ممکن است خودشان از موضوع مشکلات نمایندگی و برخی از رابطه با مدیریت صدمه ببینند.

طبق تئوری خروج، رقابت بین سهام‌داران عمده سبب شده که اطلاعات بیشتری ‌در مورد نرخ ها فراهم آمده و در نتیجه نظارت متمرکز می شود و همچنین نقدینگی نیز شرایط ضروری برای معتبر ساختن تهدیدهای ترک شرکت است. ادمونز (۲۰۰۹) عنوان می‌کند که اگر نوسان نقدینگی بازار مانع شود که سهام‌داران عمده طبق اطلاعات شخصی معامله کند، تهدیدها و هشدارهای ترک شرکت فاقد قدرت نظارتی خواهد بود بعلاوه با افزایش نقدینگی، سهام‌داران تجارت را بر شکل پر ریسک تری دنبال می‌کنند ‌بنابرین‏ انگیزه های قوی تری جهت جستجوی اطلاعات شخصی دارند برای دستیابی به سود بیشتر.

همچنین نظارت واقعی از تهدید های سهام‌داران عمده به خروج از شرکت و فروش سهام شکل می‌گیرد نه خود عمل ترک شرکت. حتی در صورتی که سطح خروج و ترک شرکت در عمل اندک باشد تهدیدهای سهام‌داران برای نظارت و کنترل باید کافی باشد. مثلاً اینکه تهدید به ترک شرکت انگیزه های مدیریت سود را کاهش می‌دهد. تئوری خروج لزوماًً نشان نمی دهد که سهام‌داران عمده خواهان کیفیت گزارشگری مالی هستند ولی این تهدید و کناره گیری از شرکت باعث می شود که کیفیت گزارشگری مالی در حد مطلوب بوده و مدیران نیز گزارشگری مالی را در حد مطلوب ارائه می نمایند که بر اساس مطالب ذکر شده در بالا، ‌به این نتیجه می‌رسیم که تهدید خروج سهام‌داران عمده، باعث اثر مثبت کیفیت گزارشگری مالی و نظارت بیشتر و رهبری سهام‌داران عمده در اداره شرکت خواهد شد.

نظریه خروج لزوماًً نشان نمی دهد که سهام‌داران عمده اثر بیشتری بر کیفیت گزارشگری مالی دارند در عوض، نظریه خروج، پشتیبانی، تهدید و بهبود رهبری شرکت از طریق طبقه بندی سهام‌داران عمده است که به نوبه خود بر کیفیت گزارشگری مالی اثر دارند. با توجه به نظریه خروج و کناره گیری از شرکت، اقدامات سهام‌داران عمده همانند یک سرمایه گذار آگاه است که خروج آن ها از شرکت یک سیگنال معتبر به بازار بوده و باعث کاهش ارزش قیمت سهام می شود. و مدیران تشویق می‌شوند که بین ثروت شخصی خود و حقوق صاحبان سهام رابطه برقرار کرده و در جهت منافع سهام‌داران عمده قدم برداشته و آن ها را از خروج و کناره گیری از شرکت منصرف کنند. پیش‌بینی ما در این تحقیق این است که تهدید خروج و کناره گیری از شرکت بر کیفیت گزارشگری مالی مؤثر خواهد بود و زمانی این اثر افزایش می‌یابد که با سرمایه شخصی مدیر نیز در ارتباط باشد. اما نظریه مداخله عکس این موضوع است. اندازه تهدید خروج سهام‌داران عمده از رقابت بین سهام‌داران عمده و نقدینگی سهام افزایش می‌یابد. پس باید اندازه تعامل بین این دو مورد را بررسی کرده تا اندازه تهدید خروج را بتوانیم به دست بیاوریم.

نکات مهم و کلیدی طرح :

    • سهام‌داران عمده با جمع‌ آوری اطلاعات خصوصی درباره شرکت و نگه داشتن این اطلاعات باعث افزایش قیمت سهام خود می‌شوند. با تبدیل شدن سهام‌داران عمده به سرمایه گذاران آگاه و مطلع، مدیران تشویق به انجام اقدامات بنیادی در شرکت شده که ممکن است این اقدامات باعث کاهش درآمد در کوتاه مدت می شود. نفوذ سهام‌داران عمده بر مدیران مهم است زیرا گراهام و هاروی[۱۱] (۲۰۰۵) طی بررسی خود دریافتند که ۷۸% مدیران ارزش بلند مدت شرکت را برای رسیدن به اهداف کوتاه مدت شرکت، قربانی می‌کنند.
 
مداحی های محرم